为进一步提升西藏班专业课程的教学质量，推动课堂教学精准对接藏族学生发展需求，5月12日至13日，学校党委委员曹三妹、督导处处长熊敏带队，组织校内外督导专家走进创意设计学院，连续两天开展西藏班专业课听课评课专项活动。

5月12日，校外督导专家吴平教授深入24设计08藏班课堂，听取《中国工艺美术史》课程；校内督导专家余思慧教授听取同班《二维图形设计基础（CDR）》课程。在随后的评课研讨中，两位专家充分肯定了任课教师备课充分、态度严谨、内容扎实等优点，同时提出优化建议：应将铸牢中华民族共同体意识有机融入教学，结合西藏地域文化优化案例设计，提升课堂互动实效，并依据西藏班学生的文化基础与认知特点调整教学语言与授课方式。创意设计学院表示，将对照督导意见逐项整改，持续提升西藏班专业课教学质量。

5月13日，听课评课活动持续深入推进。当天下午，我校党委委员曹三妹、校外督导专家吴平教授、校内督导专家汪仁圣教授共同走进25动漫09藏班，先后听取了《艺术设计史》与《设计造型基础（色彩）》两门课程。在评课环节，校领导及两位专家对两位任课教师在课程设计、教姿教态、语言表达及课堂组织能力等方面的表现表示认可。在此基础上，专家们结合西藏班学生的学情特点，从课程思政元素的自然融入、教学方式的适应性调整、课堂案例的选配策略等方面提出了专业的改进建议，并为转型教师的个人成长与教学改进提供了清晰路径。

评课会上，校督导团对我院本次督导活动的组织安排与实施成效给予了高度评价，并特别表扬了彭显喻、周子玉两位老师在课后主动开展教学反思、积极优化教学行为的良好教研态度。

两日的校级督导听评课活动顺利完成，既是对创意设计学院西藏班教学工作的一次系统性“教学诊断”，也为教师专业成长与课堂提质增效提供了有力支撑。学院将以此次督导为契机，进一步深化教学改革，完善质量保障体系，持续助力西藏班学生全面发展、成长成才。