为深入贯彻落实立德树人根本任务，切实提升辅导员队伍心理健康教育专业能力，规范学生心理健康工作开展，近日，创意设计学院组织全体辅导员集中学习《湖南省促进学生心理健康条例》（以下简称《条例》），学工副院长潘金星主持学习会，全体辅导员参会学习、深入研讨。
学习会上，学院党总支书记綦鑫首先强调了《条例》学习的重要意义。他指出，《条例》于2025年5月29日经湖南省第十四届人民代表大会常务委员会第十六次会议通过，自2025年7月1日起施行，标志着湖南省学生心理健康工作迈入法治化、系统化、专业化新阶段，为高校开展学生心理健康工作提供了坚实的法律依据和行动指南。辅导员作为学生成长路上的引路人、心理健康的“第一线”观察者和第一响应者，必须深入学习领会《条例》精神，将法治思维融入日常学生管理，切实筑牢学生心理健康防护网。
随后，全体辅导员围绕《条例》核心内容开展系统学习与交流研讨。大家重点研读了《条例》中关于学校、辅导员在学生心理健康促进工作中的职责要求，深入学习了“五育融合”育人原则、心理健康分级预警与干预机制、重点关注学生关爱服务、家校协同育人等关键条款，结合创意设计类学生思维活跃、个性鲜明、学业压力与创作压力并存的专业特点，重点探讨了如何精准识别学生心理异常信号、如何开展针对性心理疏导、如何联动家校社力量构建全方位心理育人体系等实操问题。
研讨过程中，辅导员们结合自身工作实际，分享了在日常学生管理中遇到的心理疏导案例，交流了工作中的困惑与经验。大家一致认为，《条例》内容务实、指导性强，既明确了工作责任，也提供了方法路径，有效破解了以往心理健康工作中“不知如何做、不敢做、不会做”的难题。针对创意设计专业学生在创作瓶颈、升学就业、人际交往等方面易出现的心理困扰，大家达成共识，将把《条例》要求与专业特色相结合，把心理健康教育融入专业教学、创作实践、日常管理各环节，切实做到“早发现、早识别、早干预”。
学院党总支书记綦鑫作总结讲话，对下一步工作提出明确要求。一是深化学习领悟，全体辅导员将学习《条例》作为常态化任务，学深悟透内涵，掌握工作要求，转化法治理念为工作实效；二是强化责任落实，按《条例》完善学生心理健康排查、预警、干预闭环管理，关注特殊学生群体，精准帮扶；三是创新工作方法，结合创意设计学院美育优势，挖掘美育与心理健康教育融合点，开展多样心理育人活动，引导学生树立积极态度；四是健全协同机制，加强与学校心理健康教育中心联动，畅通家校沟通渠道，凝聚育人合力，推动学生心理健康工作走深走实。
此次集中学习，进一步明确了辅导员在学生心理健康工作中的职责使命，提升了队伍专业素养和实操能力，为学院今后规范、科学开展学生心理健康工作奠定了坚实基础。下一步，创意设计学院将以《条例》为指引，持续强化心理育人工作，不断完善心理育人体系，切实守护全体学生身心健康，为学生成长成才保驾护航。